PARA EL FIN DE SEMANA, EN MATEMÁTICAS

CONTINUAMOS CON UNIDADES DE MEDIDA DE SUPERFICIE, PÁGINA 190

En la página 191, ejercicios 9, 10 y 13

Chicos en el ejercicio 13, tened en cuenta de pasarlo a la misma medida.

los mandáis a mi correo: lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

Y PARA EL ULTIMO FIN DE SEMANA DE MAYO, EN LENGUA...

EN LENGUA, UNA ESCRITURA CREATIVA, ESPERO QUE OS GUSTE...

Además, en vuestro libro página 226, PALABRAS CON "X" Y CON "S"

A continuación hacemos de la página 226 y 227 los ejercicios : 1, 2, 4

chicos lo mandáis al correo: lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

NATURALES

Chic@s he cometido un error, en naturales, puse hacer el ejercicio 1 de la página 75, realmente era ejercicio 1 de la página 73, que hace referencia a lo visto hasta ahora en naturales, La circulación de la sangre. Perdón por el error. LO HE MODIFICADO YA!!

También me gustaría que fuerais haciendo el lapbook del aparato circulatorio, para el martes 2 de junio.

¡ánimo!

MEDIR SUPERFICIES

La medida de la superficie de una figura se llama área.

Ahora con el tangram que espero hayáis hecho vosotros:

Hacemos de la página 188, los ejercicios 2, 3, 4 y 5

los mandáis a mi correo antes del viernes 29 de mayo

Lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

NATURALES, LA EXCRECIÓN

Chic@s para el próximo martes, 2 de Junio, buscamos la información correspondiente a la excreción.

• ¿Qué es la excreción?
• ¿cuál es su función de la excreción?
• Partes del sistema excretor
• ¿Cuál es la parte más importante del sistema excretor?

MATEMÁTICAS TEMA 10: MEDIR SUPERFICIES

Comencemos pensando y dando respuesta a las siguientes preguntas.

1) ¿Qué figura se utiliza para medir áreas de figuras planas?
¿Y volúmenes de figuras sólidas?
2) ¿Cómo se puede hallar el volumen de la caja?
3) ¿Qué es el metro cúbico? ¿Para qué sirve?

La medida de la superficie de una figura se llama área.

HACER VUESTRO PROPIO TANGRAM

RELIGIÓN

Hola chicos y chicas…el mes de mayo es el mes de MARÍA y vamos a hacer esta ficha en su honor. Concretamente el 13 de mayo se celebró el día de la virgen de Fátima y vamos a leer la ficha y hacer la sopa de letras que aparece en ella. Nos vemos pronto seguro…

Mandarme una foto a:

m.luisa.maquedarodrigues@educa.madrid.org

LENGUA: NEOLOGISMOS, PRÉSTAMOS Y ARCAÍSMOS

Los Neologismos: son palabras nuevas que se crean en una lengua para designar realidades que no existían antes: videojuego, anticrisis.

Los préstamos: son palabras que se toman de otras lenguas. Pueden adaptarse al español o mantener su forma original ; en ese caso, se llaman extranjerismos y se escriben en cursiva o entre comillas.

Los arcaísmos: son palabras que han dejado de emplearse de forma habitual y que resultan anticuadas: fidalgo, anteojos.

Hacemos los ejercicios de la página, en la hoja de vocabulario, para diferenciar
neologismos, préstamos o arcaísmo 1, 2, 3, 4, 5 y 6. 

lo mandáis a mi correo:

lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

NATURALES LA CIRCULACIÓN. LA SANGRE

Si nos vamos a la página 72 - 73, vamos a estudiar la SANGRE

Comenzamos por ver y buscar información 

• ¿Qué es?
• ¿Para qué sirve?
• ¿De qué está formada o compuesta?
• ¿Qué recorrido hace?
• Tipos de circulación

Tenéis tiempo para investigar, hasta el próximo martes 26. Vamos chicos!!!

CORRECCIONES EJERCICIOS NATURALES DEL 13 DE MAYO

OBSERVA Y DESCUBRE

página 70 

• La vena cava inferior está en el abdomen

          

•  La arteria aorta tiene un recorrido similar
• Se pueden observar el hígado, el intestino delgado y grueso, los pulmones, el estómago, la tráquea.

página 71

• A la aurícula derecha llegan las venas cavas, y a la aurícula izquierda, las venas pulmonares.
• Del ventrículo derecho sale la arteria pulmonar, y del izquierdo, la aorta.

A continuación os dejo un dibujo para que podáis copiarlo, dibujar el corazón (recordad las venas de azul y las arterias de rojo)

ejercicio 1

Las células de la sangre que están relacionadas con la nutrición son los glóbulos rojos. 

Los glóbulos blancos son los que cumplen la función de defensa de nuestro cuerpo contra las infecciones. 

Las plaquetas ayudan a cerrar las heridas cuando se produce una hemorragia.

ejercicio 2

Los capilares se diferencian de las venas y las arterias en el tamaño, y son mucho mas finos.

EN CUANTO A MATESSSS

Repasamos la unidad, teniendo en cuenta

página 180 ejercicio 1

página 181 ejercicio 2, 3

página 183 ejercicio 1, 2, 5 y 7
Estos ejercicios de matemáticas y lengua son para el miércoles.

DIFERENCIAS ENTRE COMPARACIÓN Y METÁFORA

LA COMPARACIÓN,

Comparación ó SIMIL, Compara cualidades de dos elementos que tienen algo en común. usan palabras como: como, parece, semejante a.... Algunos ejemplos son:

• Temblaba como gelatina.
• Son tan parecidos como dos gotas de agua.
• Es fuerte como el acero.
• Es tan ligero como una pluma.
• Es tan fiel como un perro.
• Esa película es más larga que un día sin pan.
• Está más sordo que una tapia.

LA METÁFORA,

Identifica un elemento con otro que tiene algo en común. Algunos ejemplos:

• Piel de porcelana
• El tiempo es oro
• Ríos de lágrimas
• Nubes de algodón
• sus cabellos son de oro

Hacemos de las páginas 212 ejercicio 2 y de la página 214 ejercicios 1, 4

Por favor, mandar los resultados a mi correo antes de colgar los resultados.

CREATIVIDAD A TOPE!!

Aquí os pongo algunas ideas para realizar para el día de la Familia:

https://pin.it/7oRnln1

https://pin.it/6dwT1S4

NATURALES, APARATO CIRCULATORIO

¿Cual es su función?

El aparato circulatorio participa en la función de nutrición transportando los nutrientes, oxígeno y sustancias de desecho por todo el cuerpo.

¿De qué está formado?

Está formado por la sangre, vasos sanguíneos y el corazón.

La sangre está compuesta por una parte líquida llamada plasma, que contiene: agua, nutrientes y desechos y por células sanguíneas.

Esas células sanguíneas son:

• Glóbulos rojos: células que transportan el oxígeno.

• Glóbulos blancos: células que nos defienden de las infecciones.

• Plaquetas: fragmentos de células que ayudan a cerrar las heridas cuando sangran.

Los vasos sanguíneos, son los conductos por los que circula la sangre. Hay tres tipos: arterias, venas y capilares

• Arterias: conducen la sangre desde el corazón hasta los órganos. Son gruesos y elásticos.
• Venas: conducen la sangre desde los órganos al corazón. Son más finos.

• Capilares: Conducen la sangre por el interior de los órganos. Las arterias y las venas se dividen en vasos más finos formándose los capilares.

El corazón, es un músculo que no para de latir. Tiene dos movimientos, cuando se contrae se llama sístole y cuando se relaja es diástole. 

Curiosidades

Chic@s en el libro, páginas 70-71 hacemos los ejercicios OBSERVA Y DESCUBRE, además de los ejercicios 1 y 2.

No os preocupéis, son para la semana que viene. pero no dejéis de hacerlo. Haced la portada y el índice del tema

ORTOGRAFÍA L Y LL

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON "LL" O CON "Y"

 

Hacemos los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 208

Además podéis repasar la oración con ejercicios de la página que ya conocéis, ceiploreto, 

sujeto y predicado

la oración

sujeto y predicado

la oración II

MEDIDAS DE CAPACIDAD

Recordamos:

equivalencias

  

¡Podéis hacerlo vosotros mismos con agua en casa!

Hacemos los ejercicios 21, 22 y 24 de la página 177

NATURALES, APARATO CIRCULATORIO

Empezamos un nuevo tema, para ello vamos a buscar alguna información sobre el....

APARATO CIRCULATORIO

Vamos a buscar información (para este jueves)

1) ¿Cual es su función?
2) ¿De qué está formado?
3) Curiosidades

SOCIALES ¿CÓMO PODEMOS REDUCIR LOS RIESGOS AMBIENTALES?

¿Cómo reducir los riesgos ambientales?

La conservación del medio-ambiente es un problema global.

Una vez, visto el vídeo responde a las siguientes preguntas

1) Señala en cada caso qué son causas o consecuencias:

- Aumento global de la temperatura. _______________

- Aumento del nivel del mar. ____________

- Uso de combustibles fósiles. _______________

- Inundaciones por el aumento de las precipitaciones. __________

- De-forestación. _____________

2) Señala las medidas de la lista que podríamos hacer para conservar el medioambiente:
- Consumo responsable de los electrodomésticos y de la energía en general.

- Fomentar el uso de energías renovables.

- Usar más los automóviles privados.

- Uso de productos químicos en la agricultura.

- Intentar reutilizar, reciclar y disminuir los residuos que generamos

3) Subraya los valores que asocias a la protección del medio-ambiente.

- Responsabilidad. - Conservación. - Comunidad. - Individualismo.  - Respeto. - Exceso.
4) Qué nombre recibe este concepto que engloba sociedad, economía y medio-ambiente?

____________________________________________________________

Además, al final del tema, página 40 aparece el esquema que tenemos que completar y los ejercicios 35, 36, 40 (dibuja un mapa y colócalos), 42 y 43.


Chicos estos ejercicios son para el martes de la semana que viene 19 de mayo, no os asustéis. Además de tener en vuestro cuaderno, la portada, índice, resumen y los ejercicios (que supongo ya lo tenéis completo). Me los mandáis con fotos al correo.

REPASO ANÁLISIS DE ORACIONES: "TALLER DE GRAMÁTICA"

Análisis de oraciones:

En la página 207 de vuestro libro tenéis el "taller de gramática" para practicar el análisis de las oraciones, Seguid los pasos que os viene.

Recordad, lo hacéis en vuestros cuadernos y me lo mandáis a mi correo:

Lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

Muchas graciasssss

EMPEZAMOS CON MATESSSSS......¡¡MASA!!!

¿¿RECORDÁIS??

Aquí un recordatorio:

Hacemos de la página 174- 175, ejercicios 11, 12, 13 y 14

EN MATEMÁTICAS....

• EXPRESA EN LA UNIDADES INDICADAS EJERCICIOS 1

• JUEGO DE LONGITUDES EJERCICIOS 2

¿QUÉ OS PARECE UNA COMPRENSIÓN LECTORA y ....?

Además, esta semana:

Redactaremos historias en viñetas

Trabajaremos la imaginación y la expresión escrita.

Debemos establecer las partes fundamentales de la historia: presentación, nudo y desenlace.
No es tarea fácil. 

Animo. Por cierto colorearlo!!! Aquí tenéis algunos ejemplos:

CORRECCIONES DE SOCIALES: CAMBIO CLIMÁTICO

1) ¿Qué es cambio climático?

El cambio climático es un problema ambiental que afecta a todo el planeta. Es el conjunto de cambios provocados en el clima debido al aumento de la temperatura del planeta

2) Causas y consecuencias del cambio climático

Una de las principales causas es la actividad industrial desde que se utilizan los combustibles fósiles y que genera, entre otros gases, dióxido de carbono que tiene efecto invernadero. ej. un aumento importante del nivel del mar por el deshielo en los polos que producirá inundaciones en las costas. Tormentas muy violentas y duras sequías.

3) ¿Cómo influyen las actividades de los humanos en el medio ambiente?

La actividad humana afecta al cambio climático debido al vertido a la atmósfera de gases de efecto invernadero, especialmente el dióxido de carbono y el metano.

4) ¿Qué es desarrollo sostenible?

El desarrollo sostenible consiste en buscar el equilibrio entre la economía, la sociedad y el medioambiente. La economía puede crecer y las sociedades pueden desarrollarse sin necesidad de dañar sistemáticamente al espacio natural.

5) ¿Que son fuentes de energía renovables? Nombra algunas

Las fuentes de energía renovables son las que no se agotan ni generan gases de efecto invernadero. Algunas de ellas son: la energía eólica, la hidráulica, solar y marina son algunos ejemplos.

• Una pregunta para responder

 ¿Cómo podemos reducir los riesgos ambientales?

¿QUÉ TAL SI HACEMOS..... PLASTILINA CASERA??

Ingredientes

1. Harina, 
2. Sal, 
3. Aceite, 
4. Agua, 
5. Colorante alimenticio.

MIRAR COMO ME QUEDÓ A MI:

LAPBOOK NATURALES, EL APARATO RESPIRATORIO

AQUÍ TENÉIS EL TRABAJO HECHO POR UN COMPAÑERO

* ¡¡¡MIRAD QUE CHULADA!!!*

AQUI VA UNOS RETOS MATEMÁTICOS!!!

1. Tamara es la madre de Mateo. Hoy han salido a dar un paseo y han acabado midiendo los pasos que da cada uno y comparándolos. Tamara, como es mayor, da un paso de 7 dm. Si han calculado que el paso de Mateo tendría que haber sido 3 dm más largo para igualar al de su madre, ¿Cuánto mide el paso de Mateo?

2. Están construyendo un nuevo puente que cruce el río. Lo están construyendo en tramos: ya llevan 12 tramos construidos de 20 m cada uno y aún quedan 3 hm de puente por hacer. ¿Qué longitud de puente han construido por ahora? ¿Cuánto medirá el puente cuando lo terminen?

VAMOS CHICOS INTENTADLO!!!

Daré los resultados el viernes, tenéis tiempo para hacerlo en vuestros cuadernos y mandármelo con una foto.

LENGUA, ANÁLISIS DE ORACIONES

Para analizar oraciones sintácticamente, hay que tener en cuenta estos pasos:

1. Leer y entender la oración. (si es necesario usamos el diccionario)
2. Buscar el verbo (lo más importante), RECORDAD SI NO HAY VERBO, NO HAY ORACIÓN
3. Una vez tenemos el verbo, buscamos el sujeto, 

• preguntando al verbo, ¿quién o qué?
• Además tiene que concordar en género y número con el verbo.

4. Buscamos el predicado

Aquí os paso una ficha, 

en el ejercicio 4, habla de verbos plenos, se refiere a predicado verbal, en el que los verbos so non: ni ser, estar o parecer

recordad si no podéis imprimir hacerlo en el cuaderno y me mandáis la foto al correo:
lourdes.colegio.ceiprioalberche@gmail.com

SOCIALES: EL CAMBIO CLIMÁTICO

Bien chic@s, vamos a responder a algunas preguntas que tendréis que buscar en Internet, libros de consulta, ....

1) ¿Qué es cambio climático?
2) Causas y consecuencias del cambio climático
3) ¿Cómo influyen las actividades de los humanos en el medio ambiente?
4) ¿Qué es desarrollo sostenible?
5) ¿Que son fuentes de energía renovables? Nombra algunas

Bien chicos recordad,

1. las escribís en vuestros cuadernos, y las corregiremos el próximo día de sociales, el jueves.
2. Mandáis una foto a mi correo (LOURDES.COLEGIO.CEIPRIOALBERCHE@GMAIL.COM) con las actividades hechas.
3. Os recuerdo el lapbook de naturales, aparato respiratorio, y el cuaderno con portada, índice, resumen y actividades hechas.
4 Cualquier duda, me escribís.

TAREAS DE RELIGIÓN PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA FAMILIA

MATEMÁTICAS EJERCICIOS DE LONGITUD

Chicos repasamos, medidas de Longitud: